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Le esperienze didattiche da noi proposte cercano di favorire negli studenti un atteggiamento di esplorazione, ricerca, elaborazione e di stimolare, così, un processo di “auto-costruzione” delle conoscenze. Nelle situazioni educative ideate, gli studenti 
sono partecipi e coinvolti in prima persona in contesti accoglienti e non giudicanti, in cui la sperimentazione e l’interazione con il materiale naturalistico rappresentano la base e lo stimolo per un dialogo, uno scambio e una riflessione con l’operatore didattico all’interno del gruppo scolastico.
Le tipologie di attività proposte sono diversificate nei temi affrontati, nella durata, nel linguaggio, nelle “strategie educative” e nel livello di approfondimento a seconda del livello scolastico a cui si rivolgono, in modo di fornire una molteplicità di stimoli e una pluralità di metodi, per favorire il processo individuale di apprendimento.
E' possibile inoltre, su richiesta dell'insegnante, concordare percorsi scientifici personalizzati.












